我校开展“‘素’质课堂”随机听评课活动

为进一步加强课堂教学质量，引导教师夯实教学基本功，提升课堂讲授的生动性与有效性，11月25日上午，教学质量评估处组织开展了“‘素’质课堂”随机听评课活动。本次活动旨在模拟应急状态下，检验教师授课的教学设计、课堂组织与教学表达能力，推动教师回归教学本真，提升课堂感染力与教学质量。

活动期间，校级督导组全体成员深入课堂，随机听取多位教师的课程，重点关注教师在无法使用PPT课件的情况下，是否能够准确把握教学内容，合理设计板书，灵活组织课堂，有效调动学生参与。从反馈情况看，绝大多数教师展现出扎实的教学基本功和严谨的教学态度。在没有课件辅助的情况下，仍能条理清晰、重点突出地讲解知识点，课堂节奏把控得当，学生听课状态良好；通过板书与讲解相结合，较好地完成了教学任务，体现出较强的课堂驾驭能力。

同时，督导专家也指出部分教师在板书设计、课程思政融入、案例运用及课堂互动等方面仍有提升空间。主要问题一是板书布局不够合理，主副板书层次不清；二是课程内容较为单一，案例引入不足；三是对学生主体性关注不够，课堂互动偏少等。针对这些问题，督导组对任课教师提出了具体改进建议，包括优化板书结构、增强思政元素与专业内容的融合、丰富教学案例、提前做好课前准备等。

此次“‘素’质课堂”听评课活动不仅是对教师教学能力的一次真实检验，更是对课堂教学本质的回归。学校将以此次活动为契机，进一步推动教师重视教学基本功训练，提升课堂教学质量，营造更加注重实效、注重互动、注重启发的教学氛围，持续助力我校教育教学高质量发展。